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| 组团式教育帮扶现优质教育资源共享促进了学生
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| 编辑日期：2024-08-05 21:37 来源： 编辑： 阅读次数：
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在教育科研方面，援青教育幫扶團隊發揮優勢，多項省級和州級課題立項，填補了高中教育研究的空白，有效引領了教育教育。同時，以五光十色的校園活動為載體，促進學生全面開展，鑄牢中華民族壹起體認識。
在中學，援青教師、校長柳毅教師團隊的助力下，也走上了特色化辦學的“新d道”。經過與多所高中的協作交流，深化民族團結教育融合。
援青教師帶領師生造訪赤色教育基地，推動思想政治教育拓展。借助“滬果聯動雲講堂”和學科聯合研修，完成優質教育資源共享。校園還經過壹系列活動，如首屆“大武之韻”文明讀書節、安排學生赴滬研學訪問等，促進了學生的生長和開展。
為充沛推動“組團式”教育幫扶的優質資源共享，完成教育優勢互補，2023年3月，援青創新組成包含西寧民族中學、民族高級中學、大武中學在內的屬“三校聯盟”。
進壹步共享教研資源，促進教育均衡開展，壹起推動教育優質、高效、協調開展。“三校聯盟”經過發揮援青幹部人才的演示、引領、輻射作用，加強教師隊伍培育，為教育留下壹支“帶不走的優質教師隊伍”。
數據顯示，上壹年屬 3 所高中高考上線率較上年進步，藝術體育類考生上線率也大幅提升。 |
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