寒假校本培训的主题为培育和践行核心

2014学年第二学期的寒假生活开始了。然而，连日来的寒冬阴雨却挡不住学校的会议厅、教研组所传递出春天的温暖气息。原来是教职工们围...         2014学年第二学期的寒假生活开始了。然而，连日来的寒冬阴雨却挡不住学校的会议厅、教研组所传递出春天的温暖气息。原来是教职工们围绕中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，展开充分的交流和热烈的讨论：高中教育教学如何培育和践行“核心价值观”？如何将“核心价值观”的基本要求贯彻到德育活动中、渗透到学科教学中和落实到学校管理中去呢？
         寒假伊始，按照上级教育部门的意见，经学校领导商议把这次校本培训的主题确立为“如何培育和践行‘核心价值观’”，采取邀请教师专题发言、教师个人自学、组室交流讨论等形式，广大教职工进一步明确了培育和践行社会主义核心价值观对于实现中华民族两个“一百年”的“中国梦”的重大现实意义，懂得了“核心价值观”的内涵即“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”和“爱国、敬业、诚信、友善”，分别是“国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则”。
        在校本培训的仪式上，校长赵亦兰解答了确定本届校本培训主题的必要性和重要性、教职工怎么践行“核心价值观”等问题。方洁君等三位老师的专题发言：一是从近现代史看核心价值观的“第一个层面”，二是“核心价值观的背景、脉络和内涵以及‘第三个层面’如何融于教育教学”，三是“借鉴‘民国时期的人文教育’之我见”。通过对“培育和践行‘核心价值观’”的交流和讨论，大家明白了：从课程体系、实践活动、校园文化、全员践行等途径来渗透和落实“核心价值观”的培育，尤其是“核心价值观‘第三个层面’”的要求，广大教职工应坚守良好的职业操守、自觉提升自我修养，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师，努力成为社会主义核心价值观的坚定拥护者、积极传播者和模范践行者。

上一篇：在班集体建设中注重落实“核心价值观 | 下一篇：新学期开启“新”课堂，为“创新”点