积极开设为满足学生成才需要的发展性

学校在推进素质教育和深化二期课改的背景下，顺应培养优秀高中生和学生自我发展需求，努力完善夯实基础性课程+提升拓展性课程+丰富研...         学校在推进素质教育和深化“二期课改”的背景下，顺应培养优秀高中生和学生自我发展需求，努力完善“夯实基础性课程+提升拓展性课程+丰富研究性课程”为一体的课程体系，坚持走教育内涵式发展道路，提高教育教学水平和质量，实现办好人民满意的教育事业之目标。
        扎实高效的基础性课程是国家规定必须开设的课程，重在培养学生的基础学力和创新精神，是培养优秀高中生的根基与立足点。丰富多彩的发展性课程，即拓展课程、研究课程、兴趣课程和活动课程，旨在根据学生的不同基础，完善学生的认知结构，拓宽学生的学习渠道，改善学生的学习方式，提高学生科学学习能力，初步形成学生的自我发展方向，为学生自我人生规划奠定基础。
        近年来，学校充分挖掘学科潜力、组织专长教师开设的拓展课程有：《新闻与摄影》、《蓓蕾文学社》、《走进“红楼梦”的青春王国》、《化学与美食》、《趣味心理学》、《欧美经典原版影片赏析》等；也开设研究课程有：《中国古典园林与欧洲皇家园林的区别》、《从中美家庭剧中洞悉中美家庭教育的差异》、《对数字化图片处理技术的研究》、《高中生逆反心理成因与对策的调查研究》、《高中生与音乐剧之研究》、《网络文学的优略之研究》、《数学与魔术》、《生活中的物理实验》、《学校池塘水质分析》、《电脑硬件设备杂谈》等；还开设活动课程有：《定向越野》、《羽毛球、乒乓球技法提高》等活动课程。
        积极开设拓展课程、研究课程、兴趣课程和活动课程，倍受同学们的欢迎。同时，也对基础性课程的课改起到了“推波助澜”和“因势利导”的作用，有效满足了学生个性发展需要，为同学们成才开辟了广角度、宽领域、多层面的素质发展平台。

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