「很多家長糾結焦慮的點在哪？便是孩子要不要提早學習小學一年級的常識。」12月15日，武漢市東西湖區將軍路二片區公辦幼兒園舉辦「廉潔清風潤家園 幼小聯接共聯動」家長學校授牌儀式暨開學第一課活動。

　　

　　「示範園牽頭，片區教聯體抱團式開展」

　　

　　在東西湖區願景小學陳述廳，東西湖區教育局四級調研員陳先平介紹，本年8月，東西湖區教育局發動全區公辦幼兒園的片區化改革，改動以往各園「單打獨鬥」的開展方法，聯合起來，完成「抱團式」開展。

　　

　　東西湖區將軍路街第二片區幼兒園應運而生，以東西湖區美聯奧林匹克幼兒園為牽頭園，聯合將軍路尚雅幼兒園、將軍路閱風華尚稚幼兒園、奧林匹克尚陽幼兒園、常青城尚格幼兒園組成片區教聯體。

　　

　　保教質量怎麽高質量開展開展？陳先平表明，片區教聯體成立後，五個幼兒園將使用一致的管理渠道、一致的教師資源、一致的課程資源，以老園帶新園、大園帶小園、示範園帶薄弱園，來完成整個片區的共同開展。

　　

　　此次片區教聯體家長學校的開辦，記者了解到，將著眼於「三個處理」：處理小班家長對孩子入園不習氣的焦慮，教會家長正確培育和引導孩子；處理中班家長對未來是否報幼小聯接班的困惑；處理大班家長對孩子能否習氣小學學習的焦慮，幫助孩子們順利升入小學。

　　

　　活動舉辦了家長學校授牌儀式，並為家長學校授課團講師頒發聘書。將軍路二片區幼兒園總園長周艷、家長學員代表分別上臺發言。

　　

　　「孩子的生長路很遠，著眼於根的教育」

　　

　　幼兒園的教育是「根」的教育。

　　

　　武漢市教科院主任陳紅梅博士在家長學校的第一課上，經過《未雨綢繆 科學助力幼小聯接——培育參天大樹的幼小聯接教育》來解釋家長的困惑，提出科學的幼小聯接，實踐上是著眼於「根」的培育，根系是否紮得深、是否茂密，是孩子未來久遠開展的關鍵。

　　

　　那「根」的教育究竟是什麽？陳紅梅講到，「便是習氣和才能的教育。」

　　

　　「這種教育，從孩子進入一個家庭起，就已經開始了。」陳紅梅說明，孩子的人生實踐上一個長跑的進程，假如沒有重視孩子的久遠開展，沒有把眼光投向孩子的未來，就很有或許呈現急於求成、拔苗助長、「打激素」的這種教育。

　　

　　在家長學校的課堂上，大家了解了，幼小聯接不僅要重視孩子的聯接，更要註重家長和老師的聯接，不僅是常識上的聯接，更是心理、才能、習氣上的聯接。

　　

　　據了解，除了開設家長學校，在本年11月，將軍路二片區幼兒園還與湖北師範大學教育科學學院共建學前教育領域碩士研究生實踐教育基地，在培育研究生、申報科研課題、提供資源共享、創建成果轉化渠道等方面將進行五年的合作。同時在市區教育局、大街社區的支持下，開展家園社協同育人作業。

　　

　　武漢市教科院、東西湖區教育局、將軍路大街、奧園社區、劉家墩和馬池墩社區的專家、相關負責人，以及將軍路二片區各幼兒園教師、家長代表等參與活動。