高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。要想取得個人的專業化開展，離不開團體的研討和共享。為了進一步加強教育慣例辦理，推進教師鉆研教材，不斷提高教育質量，打造高效講堂。在我園執行園長趙婉與業務擔任汪雯的組織下，合肥市麓湖融光幼兒園於2023年11月10日—14日開展了教師「互聽互評」揭露課活動。

　　

　　本次互聽互評活動涉及科學範疇，言語範疇和健康範疇三大部分。執教教師們精心規劃、詳盡準備，講堂活動以幼兒為主體，以遊戲的方式貫穿始終，充分利用了現代信息技術和富有特征的自製教具。教師適時幫助、合理引導，最優化地給予幼兒考慮、表達和親自實踐的時機，做到了寓教於樂，師幼共生長。

　　

　　活動中每一位執教教師都能結合自身專業及教育風格，充分利用多媒體PPT課件、什物和自製教育具等，將探求活動內容靈敏巧妙地融入到活動中，啟示引導幼兒探求發現，讓孩子們在高興的自主探求進程中動手動腦，體驗科學探求帶來的高興。我們選課新穎，規劃合理，教育方式多樣，操作材料層次性強、也能對現代教育媒體有效利用。

　　

　　在言語活動中，教師們各展所長，充分調動了幼兒學習的積極性、主動性、創造性，遵循了以幼兒為主體，教師為主導的教育理念，通過情形遊戲、操作材料、分組操作、共享溝通等豐厚多彩的活動方式，讓此次揭露講堂精彩紛呈！

　　

　　在戶外健康體育鍛煉活動中，教師們的教育方法多樣化，充分重視活動的熱身、活動、放松的整體性，並創設豐厚的情境。教師提供豐厚的戶外體育器械，並將音樂、動作、遊戲等靈敏巧妙地融入到活動中，讓幼兒享用陽光下的運動，在遊戲中開展身體的協調性和靈敏性。幼兒情緒高漲，在高興的遊戲氛圍中自在討論、自主探求、相互合作。在走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作中，鍛煉其多種運動技術。

　　

　　教而不研則淺，研而不教則空。互聽互評觀摩活動結束後，我們聚在一起進行團體評課，聽課教師根據自己聽課的感觸，從多個維度對教育活動進行點評剖析，每位教師對自己的科學探求活動進行說課後，其他教師環繞教育方針、教育準備、教育進程及延伸活動等方面進行團體評課，發現亮點，找出缺乏，深化剖析研究，並一起探討解決方法，使得本次觀摩活動更有溫度、更有意義。

　　

　　獨木不成林，一花難成春。本次互聽互評活動的開展，進一步強化了我園傑出的教研風氣，更好地促進了教師將先進的幼教理念轉化為自覺的教育行為，使教師們在教育方面得到了磨煉、提升、生長。合肥市麓湖融光幼兒園將持續秉持厚實教育，求真務實的教育精力，為幼兒園高質量開展打好基石！